学者

词语解释
学者[ xué zhě ]
⒈ 做学问的人;求学的人。
⒉ 在学术上有一定造诣的人。
引证解释
⒈ 做学问的人;求学的人。
引《论语·宪问》:“古之学者为己,今之学者为人。”
《礼记·学记》:“学者有四失,教者必知之。”
唐 薛存诚 《太学创置石经》诗:“儒林道益广,学者心弥鋭。”
宋 吴曾 《能改斋漫录·记事一》:“滎阳 吕公 教学者读书,须要字字分明。”
清 姚衡 《寒秀草堂笔记》卷三:“学者当知所尚,不可视两刻为寻常而忽之耳。”
⒉ 在学术上有一定造诣的人。
引《庄子·刻意》:“语仁义忠信,恭俭推让,为修己而已矣;此平世之士,教诲之人,游居学者之所好也。”
成玄英 疏:“斯乃 子夏 之在 西河,宣尼 之居 洙 泗,或游行而议论,或安居而讲説,盖是学人之所好。”
《史记·伯夷列传》:“夫学者载籍极博,犹考信於六蓺。”
《旧五代史·晋书·史匡翰传》:“尤好《春秋左氏传》,每视政之暇,延学者讲説,躬自执卷受业焉。”
清 李渔 《比目鱼·赠行》:“昨日在几案之上,又见他几首新诗,竟是一个大文人真学者。”
鲁迅 《而已集·读书杂谈》:“研究文章的历史或理论的,是文学家,是学者。”
国语辞典
学者[ xué zhě ]
⒈ 学问渊博而有所成就的人。
引《新五代史·卷二五·唐臣传·史建瑭传》:「与学者讲论,终日无倦。」
⒉ 求学的人。
引《论语·宪问》:「古之学者为己,今之学者为人。」
分字解释
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造句
1.文章首先回顾了不同语言学派对双宾语结构的研究,然后在对比不同学者对双宾结构定性的基础上,提出了应用认知语言的语义凸显理论可以为双宾语进行合理的定位。
2.如果人仅仅为自己劳动,也许他能够成为著名的学者,伟大的智者,卓越的诗人。
3., 我希望你总得先从平凡的学者做起,这样你才能成为一个不平凡的学者!
4.“体验”二字,学者最亲切。
5.老师是什么?老师就是那默默无闻的大地,呵护着他们的每一寸生命,为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光,为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光,那鲜红的评语震耳发馈。
6.但是,从实事求是的学术角度看,无论是柳敢向权威问难,还是章不文过饰非,应当说都表现了可贵的学者良知。
7.时间对于经济学者就是金钱,就是效率。随着改革开放的大潮,时间越来越被人们重视,往日工作散怠,做一天和尚撞一天钟,吃大锅饭的现象越来越少,呈现在眼前的是抓紧时间创造效益,创造财富。
8.老师是什么?老师就是那默默无闻的大地,呵护着他们的每一寸生命,为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光,为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光,那鲜红的评语震耳发馈。
9.刘教授对学术界贡献良多,极受国际推崇,是位德高望重的学者。
10.真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它,因为他不知道如何处理闲暇,而此时安慰他的是书籍。尼采
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